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教育科学论坛2021年第35期
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教育理论与教育管理
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本期目录
《教育科学论坛》 匍匐教育现场 开启理性之窗
刊首语
普通中小学职业教育启蒙正当时
“双减”政策下家校社协同共育
澳大利亚祖父母积极教养项目的特点及其启示
城市新移民家庭代沟调查及教育策略研究
社会生态系统视角下我国发展亲职教育的阻碍因素分析
社会视角下协同育人的探索
小学家庭教育协同指导的现状及策略探究
国际理解教育
小学“国际理解”课堂实践的典型问题及优化策略——基于教师领导力的视角
根植中国风骨，培育世界担当——基于小学生“国际理解”素养培养的课堂教学实践
多元交流学习模式下的小学“国际理解”课堂实践——以“礼物中的奥秘”为例
基于小学生“国际理解”素养培养的“4A”教学模式探究
小学国际理解课堂活动设计的主要问题及解决策略
课堂教学
初中语文小说阅读情境教学的问题及策略
中学语文教师教材前理解的价值意蕴及其突破策略
美育课程的价值意蕴：历史、现实与未来路径
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