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教育科学论坛2021年第34期
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教育理论与教育管理
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本期目录
《教育科学论坛》 匍匐教育现场 开启理性之窗
靠什么实现教育高质量发展
读者心声
理论视野
探寻抵达文本深处的有效路径（续）
课改研究_课程与教学
学术情境试题在高中历史教学中的价值探索——以成都诊断性试题为例
思维导图在高中地理复习中的应用探讨
在语文教学中努力挖掘语言文字的美感
“故事法”叙事支架的搭建与运用
课改研究_反思
科学探究教学的异化与价值归正
基于沟通行动理论的突发公共事件中家园沟通策略探索
科研导航
基于典型事件的学生综合素质评价
中小学教师课题研究的主题凝练
“S-U”协同的职前小学全科教师综合实训研究
走进课堂_实录
在策略教学中学习“策略”——以苏教版五上“解决问题的策略”为例
走进课堂_观课
“中学数学讲课训练”实训课程体系的构建与实践
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