电化教育研究
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电化教育研究2022年第12期
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教育理论与教育管理
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《电化教育研究》英文摘要写作要求
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欢迎订阅2023年电化教育研究
理论探讨
发展智能教育学 推动教育可持续发展
皮亚杰发生建构思想下的学习发生
如何有效推进人工智能教育？——基于多主体仿真的理论前瞻
智能时代高校数字化学习空间——特质定位、场域形态与未来图景
控制机制、再分层工具及隐私跟踪器：揭示教育技术的另一个面相
教育信息化
数据驱动教育优质均衡督导评估研究
同步课堂的多维价值审视——基于扎根理论的研究
“双减”政策下如何优化精准教学？——基于教师行动的视角
网络教育
网络时代学习理论构建十年回顾、反思与展望——从新建构主义到重构主义
基于在线协作学习交互文本的跨领域知识图谱构建技术
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