电化教育研究
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电化教育研究2022年第07期
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教育理论与教育管理
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第二十一届教育技术国际论坛(IFET2022)
2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议通知
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理论探讨
新知识观：从硬知识、软知识到网络化知识——与陈丽教授等商榷
教师信息技术应用能力提升的“整校推进”策略
智慧学习力：概念内涵与结构模型
知识·空间·权益：国外移动学习研究的理论图景与逻辑理路
教育信息化
影响力视角下教育信息化领导力的内涵、本质及评价
信息化何以促进义务教育优质均衡发展——纵向追踪数据下基于广东省的大样本实证研究
生态视域下“三个课堂”助力乡村教育振兴：价值意蕴、运行机理、发展路径
区域智慧教育发展现状及对策研究——以运城智慧教育示范区为例
学习环境与资源
学习科学视角下的数学空间游戏设计与应用研究
多模态视域下智慧课堂协作学习投入度分析模型构建及应用
课程与教学
面向学科能力培养的单元教学设计模型研究
协作学习中学习者自我调节学习模式挖掘与轨迹分析
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