战后苏联高等教育发展战略

苏联“合作教育学”及其对我们的启发

西方教育经济学中劳动分工与就业市场理论的新发展

拉夏洛泰及其《论国民教育》

论许慎的哲学思想及其在《说文解字》中的表现

论形训与声训——兼谈字与词、义与训在实践中的区分

《文始》说略

试论“同源通用字”与“同音借用字”

浅谈体态语言的三个功能

书序两篇

中西移译与文化交融

论人的主体性的发展与现代教育主体性原则的建立

主体性是人的全面发展的核心

从《左传》描述的迷信现象看先秦宗教观及其实质

对战后资本主义经济“滞胀”现象的思考和分析