比较教育研究
手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
手机知网首页
期刊
文献检索
工具书
图书
我的知网
充值中心
支持设备
比较教育研究2022年第03期
核心
获奖
CSSCI
月刊
|
教育理论与教育管理
¥ 9.60
阅读本期
手机阅读
下载APP 手机查看本期
开通会员，期刊低至5折起
开通
期刊主页
发文趋势
发文热点
热门学者
更多
刊内搜索
本期目录
智能革命与教育变革研究
面向2030的俄罗斯高等教育数字化转型现实图景与战略规划
教师数字素养及其培育路径研究——基于欧盟七个教师数字素养框架的比较分析
德国基础教育的数字教育战略举措与挑战
教育数据安全与隐私保护的防治——基于美国联邦“教育隐私计划”的分析
基础教育治理模式研究
日本校外培训机构与学校教育协同发展机制研究
澳大利亚学龄儿童课外服务体系建设研究
英国中小学校扩展服务政策变迁研究
高等教育研究
让学术道路更具吸引力：德国学术后备人才体系改革研究
全球博士后学术发展困境的现实表征与生成机理
美国本科招生标准化考试的公平性危机——以加州大学停用SAT、ACT为例
美国“赠空学院计划”产生、进展及其影响
教育国际化研究
澳大利亚对外职业教育援助：动因、路径与特征
越南《教育对外合作与投资法令》修订新动向及其争议
更多往期
2022年12期
2022年11期
2022年10期
2022年09期
2022年08期
2022年02期
上一期
全部往期
下一期
同类期刊
更多
黑龙江教育(理论与实践)
考试周刊
教育现代化
教育教学论坛
教育
中小学心理健康教育
更多期刊
