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比较教育研究2003年第06期
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教育理论与教育管理
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本期目录
欧美学校微观政治研究的进展
试论美国特许学校的新型绩效责任制度
论西方教育管理研究范式的转换
现代大学跨学科学术组织新型模式研究——名古屋大学的流动型教育和研究系统(编译)
断裂与绵延:中西教育周期比较
英国高等教育质量理论研究述评
多元智能理论的评估理念及原则
从“儿童中心”到“探究群体”——李普曼儿童哲学对杜威教学理论的新发展
美国当前的双语教育改革
试析美国双语教育政策的演变
新加坡、欧美的双语(多语)教育——比较与语言学透析
美国社会能力培养研究与启示
洛扎诺夫暗示教学法的技术特点分析
“准市场”机制理论与西方发达国家的择校改革实践
哥伦比亚教育券政策述评
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