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教育理论与教育管理
青少年使用互联网公众观之健康上网调查
调查表明:公众注重青少年的个性特征和态度特征尤其是个性特质和态度认知;青少年公众的观点与成年公众的期待既有相同之处,又存在差异。为此,应从具体态度、完整个性功能及适应良好3个层次考察青少年健康上网的结构。
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中国教育学刊
2006年08期
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