手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
建筑科学与工程
现代风景园林的性质及其专业教育导向
围绕风景园林学科与风景园林类专业教育,分析论证了现代风景园林学公共社会性、自然生命性、科学综合性3个性质。基于这3个性质分析探讨了其专业教育的导向,阐述了专业目标、5项专业能力、5项专业素质的培养。以《国际风景园林师联合会—联合国教科文组织(IFLA-UNESCO)风景园林教育宪章》为基本依据,阐述了学科专业目标和教育目标,归纳出学生必须掌握的4大类专业基础知识;提出感悟力、判断力、想象力、规划设计与工程实践能力、交流与协调能力5方面专业能力以及专业使命感、自然观、科学理性与创新性、空间环境意识、以实践为检验标准这5项专业素质的培养,提出了培养一名合格的风景园林类专业毕业生的基本导向。
手机阅读本文
下载APP 手机查看本文
中国园林
2009年02期
相似文献
图书推荐
相关工具书

搜 索