高技术发展与高等学校教学科研体制改革-中国科技论坛1990年02期-手机知网

高技术发展与高等学校教学科研体制改革

濮德林杨德荣郑昌琼

<正> 为适应高技术的发展,高等学校的学科建设必须打破传统的学科体系,建立综合性的多学科体系。高技术是知识高度密集、学科高度综合的新兴技术;高技术的发展,人才是第一位的因素。随着高技术的发展,产业结构的变化,要求高等学校培养出的各种人才不仅具备必要的科学知识,尤其需要具备善于解决新问题的创造能力和适应新形势的应变能力,也就是说,要求高等学校必须培养具有独创性的优秀人才。我国高等学校原有的学科体系和专业设置,是1952年学

领　域:

高等教育；

关键词:

教学过程；专业设置；现代科学技术；高技术产业；科研体制改革；教学与科研；