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中等教育
把握“六性”特征 打造高效课堂
有效教学与高效课堂,是新时期教师所追求的"双效"教育。那么,高效课堂的判断标准是什么,它有哪些基本特征,这正是本文所要探讨的问题。笔者认为,高效课堂应该具有明确的目标,合理的容量,有度的节奏,有效的方法以及针对性的启发和落实性的训练。
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
2011年06期

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