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探析核心素养下小学低年级音乐情境教学
北京师范大学艺术与传媒学院
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谢张琦
蒯卫华
《义务教育艺术课程标准（2022版）》的修订较之旧版有许多变革，在坚持素养培育、以美育人方面，更加重视艺术体验，突出课程的综合特点。新版课程标准以落实学生核心素养发展为主线，结合其他艺术学科特点，积极促进学生的全面、健康发展。文章以新版课标为背景，探析小学低年级音乐课堂中情境教学的应用，以期达到促进音乐教育发展的作用。
机 构:
北京师范大学艺术与传媒学院;
领 域:
初等教育
；
关键词:
新课标
；
小学音乐教育
；
核心素养
；
情境教学
；
格 式:
PDF原版；EPUB自适应版
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2022年12期
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