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高等教育
谈谈大学教师的课程观
介绍了不同人、不同时代的人对课程的理解与定义。进而介绍了课程的特征,以及课程与教师、学生、教学活动和教学设备的关系。最后对现代课程改革思路进行了较为详细的分析。
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西南科技大学高教研究
2006年01期

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