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教师期望的改变对初中生自我价值感及动机信念影响的实验研究
华南师范大学心理学系 广州 510631
|
郑海燕
以84名初中二年级学生为被试,采用单因子协变量分析对教师期望的改变对初中生自我价值感及动机信念的影响进行研究。结果表明:(1)教师期望的改变对初中生总体自我价值感、个人取向一般自我价值感及个人取向特殊自我价值感有显著影响。(2)教师期望的改变对初中生逃避型自我取向及社会效能—同学社会效能—老师有显著影响。
机 构:
华南师范大学心理学系 广州 510631;
领 域:
心理学
；
教育理论与教育管理
；
关键词:
教师期望
；
自我价值感
；
动机信念
；
格 式:
PDF原版；EPUB自适应版
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心理发展与教育
2005年01期
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