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中等教育
初中生物学图表信息应用的实验研究
图表信息是生物学的第二语言,没有图表信息就没有生物学。以初中生物学教材的图表信息为研究对象,用比较法和统计法将教材中的图表系统分类;对初中生物学教材的图表信息进行具体的应用方法的研究,同时对此进行了实验研究。实验证明:应用生物学图表信息进行教学,可以激发学生学习生物学的兴趣,提高学生的生物学基本技能,增强学生的科学思维能力,有利于提高教学质量。
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2011年12期

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