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医学教育与医学边缘学科
模拟病案教学法在儿科教学中的应用
利用模拟病人设计出一种病案教学法 ,初步应用于儿科临床教学 ,并于临床教学结束前对执行此方法教学的班级进行了临床技能评估。结果表明 ,执行此方法教学的班级学生问诊技巧明显优于其他班级 ,问诊内容中的引言、个人史及家属关心的问题等方面亦得分较高 ;体检技能方面 ,阳性体征的准确性较高 ;笔试中的病例分析题成绩好于其他班级。这种模拟的训练方式从实践需要出发 ,与日后医师的日常临床实践要求完全一致。因此 ,模拟病案教学法是一种临床技能与思维训练并重的新型教学方法。
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西北医学教育
2000年03期
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