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中国语言文字
高师中文写作教学的误区与影响
目前中文师范毕业生在中学作文教学中出现种种不尽人意之处,本文认为这种情况的产生源于长期以来整个写作理论及选篇系统的严重滞后,并以散文为例深入分析了如今写作教学中出现的误区及其不容忽视的影响,以期引起写作及中教理论界的重视。
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温州师范学院学报(哲学社会科学版)
1999年02期

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