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高等教育
高校文科课程改革的方法论原则
教学内容和课程体系改革是整个教学改革的主要组成部分,它直接关系办学的效益和人才培养的方向。本文认为,我国现行的高校文科教学内容和课程体系严重老化,缺乏生机和时代气息,不能适应现代科学技术发展的趋势和新时期人才培养的模式。因此,我们必须以邓小平“三个面向”的教育思想为指导,对它进行一次全面的审视和改革。文章还从宏观上提出了若干改革的方法论原则:(!)改革要体现时代精神(2)要积极引进西方学术思想(3)要正确对待传统文化。
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温州师范学院学报(哲学社会科学版)
1999年02期

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