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普通高校排球项目运动技能习得的实验研究
根据"领会教学法"的基本理论,从排球选项课教学的实际情况出发,以普通高校非体育类学生为实验对象,运用以教学比赛为主兼顾基本技术练习的"完整—分解—完整"教学法,通过教学实验探讨不同教学序列对于排球项目运动技能形成的影响,旨在进一步提高排球课的授课效果,为教法改革积累实证素材.
领 域:
体育
关键词:
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版(需下载客户端)
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泰山学院学报
2008年03期
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