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中国语言文字
论教学语言的停顿和气口
教学语言的停顿,首先是由于达意的需要。“语言是手段、工具,人们利用它来彼此交际,交流思想,达到互相了解。”教学语言是传达知识的语言,它的最基本的要求是必须让学生听清楚,听懂。必要的停顿既是语言逻辑性的体现,又是听讲的学生听懂教学内容所必须的时间条件,也就?
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绍兴师专学报
1994年04期
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