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高等教育
21世纪工程素质教育刍议
工程教育中的素质教育概念 ,不仅要克服科学主义与人文主义的分离 ,还要克服工程类大学生在技术性素质与非技术性素质发展中的不均衡问题。为了培养适应 2 1世纪的新型工程师 ,应处理好以下对应关系 :理论教育与实践技能培养之间的关系 ;专业教育与“大工程”教育之间的关系 ;规范意识与创新意识之间的关系
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上海交通大学学报(社会科学版)
2000年03期

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