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教育理论与教育管理
研究教育科学:未来教师成长的必然选择
教育理论与教育实践之间的文化隔离,形成了一道教育科学壁垒,教育的“第一生产力”因此不能有效地投入教育,教师和学生则不得不主要依靠延长劳动时间加大劳动强度(课业负担过重问题的存在事实)试图保证教学质量。壁垒变通途,必须消除隔离、进行积极的文化架构,这是教育?
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教育发展研究
2001年04期

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