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中等教育
引导学生读懂课文——教《长江三峡》的一点体会
<正> 引导学生读懂课文,是和让学生听懂课文相比较着说的。它的意思是:在语文教学中,读跟讲一样,也是懂得课文的一个途径和方法。它的作用,不仅仅是为了给听讲作准备、打基础,也不仅仅是为了把听来的知识消化、巩固。读和讲是可以平起平坐的。也就是说,有些地方,主要得由老师讲,有些地方,则可主要由学生读。在这些地方,读已不再围着听打圈子,不再是为听讲垫底铺路,它已经跳过听讲这一步,直接的去把课文弄懂。在这些地方,
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四川师院学报(社会科学版)
1980年01期
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