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高等教育
论归因理论对教学的指导意义
本文探讨了心理学中的成败归因理论在教学中的应用。教师应对自己的教学效果进行正确归因 ,以期进一步改进教学方法 ,提高教学质量。教师还要注意自身对学生无意识的归因行为 ,多对学生进行积极的、有利于其今后学习的归因。同时 ,本文还探讨了在具体教学活动中 ,教师指导学生对自身的学习进行正确归因的三种途径
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清华大学教育研究
2000年01期

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