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医学教育与医学边缘学科
基于民族院校的特点探讨药理学课程的教改思路
民族院校中药理学课程教学多以传统教学模式作为主要教学设定,不仅内容比较庞杂而且枯燥无味,学生学习意愿、教学效果多有不足.随着当下多种新教学方法、教学理念的推广及普遍运用,民族院校也在逐渐调整教学策略,结合课程特点,增进教学丰富性、趣味性,改变以往填鸭式教学方法,对教学有效性提升起到了重要作用.本文基于民族院校特点,详细分析多媒体辅助教学、案例教学法结合PBL教学模式等革新式教学方法在药理学课程中的具体应用,以提升民族院校相关课程教学效果.
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内蒙古民族大学学报(自然科学版)
2020年02期
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