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数学
建构主义观下的数学教学论
本文从建构主义基本思想出发 ,重新认识数学本质和数学教学 ,认为无论是数学创建和数学学习都是个人建构与社会建构相统一的过程 ,数学、个人、社会三者在教学中的关系应当是双向性的 ,并提出以“在做数学中学数学”作为数学教学设计的基本思想
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南京师大学报(社会科学版)
2001年02期
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