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中等教育
新课程标准下地理高师生说课能力培养探讨
高师生说课能力是其今后教学研究能力的重要体现,也是当下重要的实践教学环节,为此,需要研究其能力培养.首先简述了地理学科特点、中学地理学科地位的变化及其新课标理念,然后在分析地理高师生特点的基础上,阐明了培养说课能力应具备的知识基础和训练步骤;最后重点从地理说课的6个环节、地理说课评价两大板块出发,提出了具体的训练方法,以提高地理高师生的说课水平和地理教学研究能力.
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内江师范学院学报
2011年10期

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