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信息技术背景下高职商务英语听说课程整合的探索
受传统教育理念、手段、环境等诸多因素的制约,此前高职商务英语听说课程有其局限性。本文试从课程设置、教材、师资和环境四个方面思考、探索信息技术背景下高职商务英语听说课程的整合之路。
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南昌高专学报
2007年04期
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