手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
高等教育
积极推动研究性教学 提高大学生创新能力
推动研究性教学工作具有一定的层次性:宏观层次———转变教育观念层面,以现代教育思想为指导,深入开展教育思想的学习与讨论;中观层次———营造教学环境层面,加强教学环境现代化建设,深化教学管理体制与运行机制改革;微观层次———精心设计实施层面,精心设计,探索实践,抓住课堂、实践、课外、评价几个主要环节,积极推动研究性教学。
领 域:
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版(需下载客户端)
辽宁教育研究
2005年06期

搜 索