浅谈低年级趣味识字-考试周刊2020年97期-手机知网

浅谈低年级趣味识字

伏晓明

对于小学低年级学生来说,识字教学是语文教学的重点,也是提高小学低年级学生语文阅读能力的基础。但是由于小学低年级学生的年龄特点,单纯、单一的识字教学会让学生感到枯燥乏味,甚至不愿意参与学习;若在小学低年级识字教学中教师能采取形式多样的识字方法,会让课堂的识字教学变得有声有色、兴趣盎然。

领　域:

初等教育；

关键词:

想象法识字；归类法识字；游戏法识字；创设情境法识字；

格　式:

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