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建筑科学与工程
形态生成与建造体验——基础教学中的材料教学实践与思考
本文介绍同济大学建筑与城市规划学院建筑设计基础教学中材料研究方面的一系列教学实践和思考,旨在探讨"材料"对于建筑形态的影响,思考材料与建筑地域性、时代性的关系;基于对材料意义的解构与重构,探讨从"抽象材料"到"具象材料"、从"形态构成"到"形态生成"、从"纸面绘图"到"建造体验"的训练方法。
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城市建筑
2011年05期
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