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中等教育
一项个案研究:从教育实验方法论看中小学整体改革实验
不研究采用定性研究方法对中小学整体改革实验进行研究。通过“教育实验是否科学”,“整体改革实验是什么”和“教育实验中的专家与教师”三个相关问题的追问,试图从教育方法论角度对中小学整体改革实验进行分析。
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教育科学研究
2000年01期
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