理论与实践并重多元化提升高等医学院校教师课程思政执教能力-中国大学教学2020年Z1期-手机知网

理论与实践并重多元化提升高等医学院校教师课程思政执教能力

北京大学公共卫生学院工会 | 闫蕾郝卫东詹思延

课程思政建设的主要目的在于以"全课程育人"和"全员育人"的方式规范大学生思想道德行为,回答"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题。本文对高等医学院校教师在课程思政及其执教能力需求方面进行探讨,并提出建议与对策。

机　构:

北京大学公共卫生学院工会; 北京大学公共卫生学院党委;

领　域:

医学教育与医学边缘学科；高等教育；

关键词:

高等医学院校；教师；课程思政；执教能力；

格　式:

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