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高等教育
关于立德树人与一流课程建设的几点思考
以新的视角阐述了对立德树人与课程建设的认识,以及新形态课程的属性,介绍了新形态课程与知识、能力、实践、创新、品行一体化培养项目的设计准则。通过分析新形态课程与项目实践结果,揭示了构建立德树人助力框架的基本要素。明确指出一流课程不仅要有高阶性、创新性、挑战度,还必须具有立德树人的引领性和可行性。
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中国大学教学
2020年10期
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