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高等教育
中美高校课程体系的改革进程与动因分析
随着对课程体系改革渐变性与多样性特征及动因认识的深化,我国课程体系改革的理论探索与实践创新正不断推进。美国高校课程体系的改革历程较长,专业教育与通识教育在改革中发展,哈佛大学课程体系的改革经验与教训值得关注。通过对中美高校课程体系改革进程与动因的比较分析,建议我国高校课程体系应进一步完善共同治理、明确体系定位、加强课程建设、改进教学方法。
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中国大学教学
2020年10期
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