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高等教育
总结优秀教材设计与编写经验为21世纪教材建设服务——大学教材的学科发展阶段性基本特征与规律
我国大学教材设计与编写的经验十分丰富,这里我们仅通过对学科发展、教材建设和人才培养作出重要贡献的几本教材特点的初步分析,来看教材的形成与发展的规律及其重要的科学价值和教学价值。不同学科教材的形成与发展具有共性,可互相借鉴,为设计与编写好21世纪教材作出新?
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中国大学教学
1999年06期

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