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中国语言文字
从语言习得理论谈儿童双语教育
国内外许多心理语言学家对儿童语言习得的过程做了各种观察和研究 ,普遍主张开展青春期前儿童的双语教育 ,但儿童双语教育还存在着一些弊端 ,师资队伍、课程设置及教材内容也有待于进一步改
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济南大学学报(社会科学版)
2002年02期
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