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精神病学
家庭健康教育与精神分裂症患者依从性关系的分析
目的研究精神分裂症患者家庭成员接受健康教育程度与患者依从性之间的关系。方法采用自编患者家庭成员接受健康教育程度评定标准及患者病情稳定性标准和患者依从性评定标准。分别对患者家庭成员、患者进行评定。结果在45例观察者中,有26例患者家庭成员接受了较好的家庭健康教育,其中17例患者依从性好,患者家庭成员接受健康教育好差与依从性的好差之间存在显著差异(X2=8.67P<0.01)。患者依从性的好差与病情稳定与否之间存在显著性差异(X2=6.79P<0.01)。结论接受到较好的家庭健康教育,患者的依从性好,病情稳定。
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井冈山医专学报
2001年06期

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