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初等教育
从多指导多练习中提高儿童作文能力
 
<正> 我们中级组自从增加作文次数以来,儿童的写作能力,是有所提高的。回想两年前,低年极几童刚升入三年极开始书面作文的时候,每次老师写了作文题,小朋友们便有的睁大了眼睛望着黑板发呆,有的搔头摸耳;有的披眉顺嘴。他护,好象向老师新苦:"这有困难,我们不会做"。的确,他们写的东西,不是内容枯燥、祠汇食乏,就是层次颠倒、意思重复。魏时候,不但儿童怕做作文,老师也怕批改作文,于是,怎样提高儿童作文能力的简题,便提到我们的撬事日程上来了。袒过反复考虑,我可r」忍为要解决这
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江苏教育
1958年11期
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