手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
教育理论与教育管理
我国主体性教育理论研究的现状及反思
我国自改革开放以来对主体性教育理论进行了深入的研究 ,经历了从培养学生的主观能动性到发挥学生的积极性 ,进而发展至培养学生的主体性 ;教育活动的主体性从教学论层面纵深到本体论 ;从义务论、能力论意义上的教育系统主体性回归到权利论等几个转变。为深化研究 ,须进一步从当前的知识状况 ,个体的自我意识及自主权等角度出发 ,夯实主体性教育理论研究的哲学、心理学 ,尤其是法学、人类学等多学科理论根基
手机阅读本文
下载APP 手机查看本文
华中师范大学学报(人文社会科学版)
2000年06期

搜 索