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PBL教学模式在糖尿病患者健康教育中的应用体会
温州医学院附属第一医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院,温州医学院附属第一医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院 浙江温州325000,浙江杭州310016,浙江温州325000,浙江杭州310016,浙江杭州310016
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卢雪琴
楼青青
周雷
糖尿病治疗中健康教育的重要性已经是一个广为接受的概念。目前,糖尿病教育大多是采取传统的讲座,患者是一种被动的学习过程,主动参与学习的意识不易激活[1]。PBL(problem-basedlearning)是以问题为基础、以学生为中心的教学模式,是目前教育界盛行的一种教学和学习方法[2]。为?
机 构:
温州医学院附属第一医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院,温州医学院附属第一医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院 浙江温州325000,浙江杭州310016,浙江温州325000,浙江杭州310016,浙江杭州310016;
领 域:
临床医学
;
关键词:
糖尿病
;
健康教育
;
PBL教学模式
;
行为改变
;
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版
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护理与康复
2008年02期
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