世界范围内新一轮科技革命的蓬勃发展，促使我国化工产业结构加快了转型升级的步伐，这对化工人才的能力和素质提出了新要求，因此高校迫切需要通过完善课程设置培养新型化工人才。文章选取美国麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校和中国浙江大学、天津大学、华东理工大学作为研究对象，从培养目标、课程内容、课程结构三个方面对中美高校化工专业本科课程设置进行了详细的比较分析，并提出了对国内高校化工专业本科课程改革的思考。