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中国语言文字
大学生沟通说写核心能力培养新范式——创新课程“沟通与写作”的教学实践总结
立足沟通说写能力培养,将口语和书面语语用能力统筹到创新课程"沟通与写作"中,经三年教学实践,确立其为大学人文素质教育系统工程的实践性核心必修基础课,总结出立体化培养思路和可行的教学范式,致力于构建"观念引领—导学督练—案例讲析—课外指导—开放考试"的教与学互动体系,从师资、企事业培训资源和改善网络平台实现翻转课堂等方面提出了进一步提高教学水平的愿景。
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湖北工业大学学报
2015年06期
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