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浅谈大班英语素质教育课堂师生角色的转变
教学是一种双边活动,在教学过程中仅仅强调一方的作用,以任何一方为中心都是不可取的。本文拟从分析传统外语课堂教学模式存在的弊端入手,探索与之相对的素质教育课堂中师生角色的转变和定位,以期以新的现点,新的角色来组织教学。
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湖北成人教育学院学报
2004年02期
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