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“最近发展区”原理在互动式教学模式中的运用
贵州师范大学外国语学院 贵州贵阳550001
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陶鲤华
维果茨基的“最近发展区”原理注重对学生潜在智力水平的开发,而互动式教学方法充分应用了这一原理。本文介绍了在互动式教学模式中如何教学生通过对老师和同学的模仿及讨论活动,创造和引发自身认知能力的“最近发展区”,从而促进认知发展,并将在他人帮助下完成的认知操作转化为自己的独立认知能力。
机 构:
贵州师范大学外国语学院 贵州贵阳550001;
领 域:
中国语言文字
；
关键词:
最近发展区
；
互动式教学
；
讨论
；
有声思维
；
示范
；
模仿
；
格 式:
PDF原版；EPUB自适应版
(需下载客户端)
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贵州大学学报(社会科学版)
2005年04期
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