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计算机硬件技术
建构主义理论在《DSP原理与应用》课程中的教学探讨
根据建构主义理论的基本观点,结合大学本科专业课时相对减少的特点,对电子技术专业的高难专业课程之一——《DSP原理与应用》课程的教学,设计了以学生为中心、教师为辅助的课外教学探索性实践。通过比较发现,进行建构主义实践的学生小组的学习积极性、自觉性比另一按以往常规方法学习的学生小组高,学习兴趣更浓,掌握的知识面更广,深度更深。学习成绩相对高出10%以上。
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广西大学学报(哲学社会科学版)
2005年S1期
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