开发拓展性课程是实施中小学劳动教育的重要途径,它有助于在尊重学生自主选择与促进个性发展的基础上,落实劳动教育课程目标,优化劳动教育课程结构,丰富劳动教育课程内容,完善劳动教育课程评价,继而为培育中小学生的劳动意识、劳动能力与劳动精神构筑坚实保障。然而,由于多方面原因,当前部分中小学校在开发和实施劳动教育拓展性课程上面临诸多困境,具体表现在课程目标、课程内容、科任教师、课程实施以及评价体系等多个方面。为了消解上述困境,需要建构多元化、系统性的劳动教育拓展性课程体系,提升教师开发和实施劳动教育拓展性课程的素养,推进"家—校—社"合力开展劳动教育拓展性课程,以及确立系统科学的劳动教育拓展性课程评价体系。