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医学教育与医学边缘学科
主题班会教育与新生班集体建设——以2009级中西医结合临床班为例
主题班会具有主题鲜明,针对性强,学生参与度高,形式多样的特点。在新生班集体建设的不同阶段,应选择不同的相应主题和形式。辅导员要帮助、指导、鼓励学生自己设计、组织、参与、总结主题班会,在这个过程中,逐步形成班集体的优良班风,培养和锻炼大学新生自我管理、自我教育的能力。
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高校辅导员学刊
2010年05期
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