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环境科学与资源利用
跨学科驱动下环境工程专业课程体系的重构路径研究
针对环境工程专业的人才需求特点,紧扣高等学校本科专业教学质量国家标准和工程认证标准,以成果导向(OBE)的教育理念为主导,基于跨学科融合全方位育人的理念,以郑州航空工业管理学院的环境工程专业为例,围绕学校办学特色和学院的专业设置,依据社会需求对优化人才培养方案,整合跨学科门类的"大环工"课程体系并构建"多模块"立体式实践教学体系,实现环境工程专业人才培养模式改革,逐步提高人才培养质量。
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管理工程师
2020年05期
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