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高职学生语言焦虑与外语成绩相关性的实证研究
以高职英语专业学生为研究对象 ,研究和分析了语言焦虑与外语学习成绩的相关性。研究结果表明 :高职英语专业学生语言焦虑确实存在 ;男女学生的焦虑指数在性别上没有差异 ;语言焦虑与学生的外语学习成绩相关性没有统计意义上的显著性。
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广东轻工职业技术学院学报
2004年02期
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